http://zlatovlaska-1.livejournal.com/ ([identity profile] zlatovlaska-1.livejournal.com) wrote in [personal profile] kolyuchka53 2019-02-09 09:35 pm (UTC)

Я пришла в жж, когда он уже "умирал", так что я старалась хотя бы не потерять то, что мне понравилось (а что я выбрала - это как раз и говорит обо мне).
Кстати, интересно, что я же со своими перепостами не просилась к вам в друзья, было бы странно(( Ну просто не смотрите же вы журнал каждого, кто к вам зашел.
Вы до первого поста не долистали, могли бы удивиться.
Да, наверно, то, что у меня даже перепост не получалось оформить, не прокляв всё подряд, и что я предпочитаю это делать теперь в других соцсетях, тоже не говорит в мою пользу.
Ну да ладно.

У меня, вроде, год рождения не значится в акке, но у меня и диафильмы были, и книжки, и грампластинки. Когда у соседних стран были видеокассеты. Но мы же о мультиках.

Дело не только в том, что музыка диссонансная или картинка, и оттого ребенку страшно или непонятно.
Общее впечатление получалось неприятное, противное даже.
Могло зависеть только от музыки - чуждой ребенку, могло от картинки, могло от сюжета - а могло от сочетания всего вместе.

Вот, скажем, сама сказка в книжке про калифа-аиста меня не напугала и не вызвала отторжения. А мультик - да.
И во многих советских мультиках было похожее чувство.
Таких даже детских-детских. Про зайчиков. Про заднюю парту.
Потом оказалось, что я не одинока, у других тоже так было.

Мы поделились впечатлениями и проанализировали.
Оказалось, был ряд причин, связанных именно с самим мультиком (его сюжетом или подачей), а вовсе не атмосферой вне мультика, и этот ряд у нас совпадал.

Поэтому это - не оценочное-субъективное "нра-не нра", а проанализированное уже во взрослом возрасте рандомной выборкой людей (она не обязательно релевантна для всех), почему те мультики вызывали столь тягостное чувство.

А то, что детей таким кормить нельзя - да, это мое мнение, и я в нем совершенно убеждена.
Одно дело, когда ребенок по какой-то причине воспринимает диссонансную музыку позитивно, как и разные экспериментальные техники подачи материала, которые воздействуют именно на эмоциональную сферу.
Хорошо, допустим.
Но это если ребенок выбирает такое сам, причем, как добавку к основному блюду, а не как единственную альтернативу.

Когда я ребенком впервые увидела ультра-коммерческие диснеевские мультики (в количестве две серии в воскресенье вечером, но и то хлеб), то поняла, что вот да, это как раз мой продукт, 100% попадание. И этому тоже есть причины.
Там есть всё, чего не было в советском арт-хаусе, и соответственно, не было всего, что было в нем.))

Хотя допускаю существование причин детского неприятия именно диснеевских и схожих мультиков.

Ну вот я была обычным ребенком: консонансная музыка, яркая красивая понятная картинка (как на открытке), сюжет, где никто не страдает ерундой или из-за ерунды, раздутой в слона, или происходит полный пипец в плане справедливости - а всем как будто так и надо.

А герои мультика весело себе приключаются - вот это да, а так можно было?

Post a comment in response:

This account has disabled anonymous posting.
If you don't have an account you can create one now.
HTML doesn't work in the subject.
More info about formatting